Ketika penutupan sekolah secara nasional mengganggu pendidikan bagi lebih dari 80 persen siswa di seluruh dunia, UNICEF mengumumkan akan secara signifikan meningkatkan dukungan di semua negara untuk membantu anak-anak tetap bisa belajar dan disaat yang menjaga sekolah tetap aman.
“Sekolah-sekolah di sebagian besar negara di dunia telah ditutup. Ini adalah situasi yang belum pernah terjadi sebelumnya dan kecuali kita secara kolektif bertindak sekarang untuk melindungi pendidikan anak-anak, masyarakat dan ekonomi akan merasakan beban lama setelah kita dikalahkan COVID-19. Di komunitas yang paling rentan, dampaknya akan dirasakan hingga lintas generasi,” kata Robert Jenkins, Kepala Pendidikan Global UNICEF.
“Berdasarkan pelajaran yang didapat dengan penutupan sekolah sebagai tanggapan terhadap Ebola, semakin lama anak-anak menjauh dari sekolah, semakin kecil kemungkinan mereka untuk kembali. Memberi anak-anak cara alternatif untuk belajar dan juga dengan melakukannya, membangun kembali rutinitas adalah bagian penting dari respon kami,” kata Jenkins.
Untuk membantu mengurangi gangguan terhadap pendidikan anak dan memastikan anak bisa belajar dengan aman, UNICEF telah mengalokasikan dana tambahan untuk mempercepat pekerjaan dengan pemerintah dan mitra di lebih dari 145 negara berpenghasilan rendah dan menengah.
Alokasi global awal sebesar US $ 13 juta – hampir US $ 9 juta di antaranya berasal dari kontribusi yang dari Kemitraan Global untuk Pendidikan – akan menjadi katalisator dengan mendukung pemerintah nasional dan berbagai mitra pendidikan di setiap negara untuk mengembangkan rencana untuk memungkinkan percepatan, respons seluruh sistem.
Inisiatif ini akan memungkinkan negara-negara untuk menyiapkan program pembelajaran alternatif dalam hal penutupan sekolah dan membantu sekolah menjaga anak-anak dan komunitas mereka dengan memberikan informasi penting tentang cuci tangan dan praktik kebersihan lainnya.
Dana tersebut juga akan membantu mendukung kesehatan mental anak-anak dan mencegah stigma dan diskriminasi dengan mendorong siswa untuk menghindari stereotip ketika berbicara tentang virus. (ita)